ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนนทบุรี ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อติดตามพัฒนาการและส่งเสริมการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการในชุมชน นายณัฐกฤษฎ์ กาญจนาธิวัฒน์ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนนทบุรี พร้อมด้วยคณะครู ได้ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียนในจังหวัดนนทบุรี เพื่อดำเนินการนิเทศ ติดตามพัฒนาการของนักเรียน ปีการศึกษา 2568 ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) รวมถึงส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในการดูแลและฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการตามบทบาทภารกิจของศูนย์การศึกษาพิเศษ

ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนนทบุรี ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อติดตามพัฒนาการและส่งเสริมการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการในชุมชน

นายณัฐกฤษฎ์ กาญจนาธิวัฒน์ ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนนทบุรี พร้อมด้วยคณะครู ได้ลงพื้นที่เยี่ยมบ้านนักเรียนในจังหวัดนนทบุรี เพื่อดำเนินการนิเทศ ติดตามพัฒนาการของนักเรียน ปีการศึกษา 2568 ตามแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) รวมถึงส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชนในการดูแลและฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการตามบทบาทภารกิจของศูนย์การศึกษาพิเศษ

ในการลงพื้นที่ครั้งนี้ คณะครูได้จัดกิจกรรมย่อยหลายด้านเพื่อประเมินและสนับสนุนการพัฒนาการของนักเรียน ดังนี้

สัมภาษณ์และประเมินสภาพแวดล้อมในครอบครัว

ร่วมพูดคุยกับผู้ปกครองเพื่อเก็บข้อมูลด้านพัฒนาการ ความต้องการจำเป็นพิเศษ และความพร้อมของสภาพแวดล้อมภายในบ้าน นำไปใช้ประกอบการวางแผนให้บริการรายบุคคล

ติดตามผลการดำเนินงานตามแผน IEP

ตรวจสอบพัฒนาการของนักเรียนในด้านต่าง ๆ ทั้งด้านสติปัญญา การสื่อสาร พฤติกรรม และทักษะการดำเนินชีวิต เพื่อพิจารณาปรับปรุงแผนให้เหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียน

สาธิตกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการ

ครูได้สาธิตกิจกรรมที่ผู้ปกครองสามารถนำไปฝึกต่อที่บ้าน เช่น การฝึกกล้ามเนื้อ การกระตุ้นการสื่อสาร การช่วยเหลือตนเอง และการปรับพฤติกรรมในชีวิตประจำวัน

ให้คำปรึกษาและแนะแนวแก่ผู้ปกครอง

ให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลเด็กพิการตามศักยภาพรายบุคคล การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ที่บ้าน และการประสานงานขอรับบริการต่าง ๆ

จัดทำบันทึกผลการเยี่ยมบ้าน

สรุปข้อมูลพัฒนาการและข้อเสนอแนะรายบุคคล เพื่อใช้วางแผนการจัดการศึกษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพในระยะต่อไป

การดำเนินงานครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของภารกิจสำคัญของศูนย์การศึกษาพิเศษในการสนับสนุนเด็กพิการให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และส่งเสริมการพัฒนาอย่างเหมาะสม โดยมีครอบครัวและชุมชนเป็นเครือข่ายสำคัญในการร่วมพัฒนาอย่างยั่งยืน